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  • 《135翻翻樂:有趣的分數和小數》LIFT-THE-FLAP FRACTIONS AND DECIMALS



    最受歡迎的數學翻翻書系列新作、

    從整數運算過渡到分數的救星──

    135翻翻樂:有趣的分數和小數》來了!

    什麼是分數、小數,和百分率?

    它們要怎麼辨認獨家、使用,又要怎麼互相轉換呢?

    135個小翻頁+8大主題,

    循序漸進帶孩子釐清分數、小數和百分率的基礎概念。

    翻一翻X比一比X想一想

    從小翻頁練習分割整數,

    從趣味圖像比較分數大小、

    從小謎題和遊戲中破解抽象的分數迷思

    ──動手玩一玩,變身分數小達人!

    救命啊,整數不夠用怎麼辦?

    和朋友價格比較ptt分享好東西,一個要拆開變成好幾份,該怎麼做?

    分寶藏的時候,我要跟海盜爭取2/3還是4/5?流行

    站上體重計,數字中有一個小點,那是什麼意思呢?

    買東西有優惠,真是太好了,但是 20% 折扣是多少啊?

    別擔心,這些都來自一個簡單的概念─把 1 分割。

    翻開這本書,把難題和數字一起切得小小的,變成有趣的答案!

    讓我們從135個小翻頁遊戲中認識分數、小數和百分率!

    孩子好不容易熟悉整數運算後,一下子接觸到分數、小數這些相對抽象的概念,往往會有一點害怕。雖然是和整數一樣的運算邏輯,用在分數上,卻常備受打擊。其實,只要充分了解分數、小數、百分率的基本概念,就能度過這個數學難關!

    本書利用小翻頁,清楚對照「完整和部分」的區別,讓孩子一目了然分數、小數代表的數量。書中並設計許多趣味小謎題,完全將分數、小數融入生活情境,一步一步循序漸進引導孩子熟悉分數、簡化分數。書末還有換算表,教孩子小祕訣,輕鬆轉換分數、小數和百分率。

    全書的135個可愛翻頁與小遊戲,帶孩子在玩樂中學會分割數量,分數小數居家生活不可怕!

















    • 作者介紹







      蘿西?狄金絲

      英國童書作家,從小熱愛閱讀與寫作。在牛津大學主攻文學,到法國巴黎研讀藝術;寫過四十多本童書,包括故事、藝術、歷史、自然等各類型,並曾多次獲獎。工作之餘,喜歡閱讀、攝影和烹飪。目前在小天下出版的作品有:《我的藝術欣賞書》、《我的藝術創作書》、《我的藝術小學堂》、《大藝術家的故事》、《第一次動手玩藝術》、《第一次看懂世界名畫》、《128翻翻樂:有趣的乘法表》等。

      繪者

      貝妮蒂塔?傑奧佛列、安莉卡?魯西納

      貝妮蒂塔和安莉卡兩個人用四隻手合力創作了許多出色的插畫,她們不但是優秀的插畫家,對書籍的裝幀設計也很有研究。這兩位插畫家聯手為義大利、世界各地的童書出版社繪製插畫許多年,並且在2013年以一本認識太空的書獲得英國皇家學會頒發的最佳青少年圖書獎。







    • 譯者介紹





      區國強

      國立台灣大學經濟學系畢業,美國普渡大學博士候選人,曾任教於育達科技大學。翻譯作品獲得「好書大家讀」年度好書和新聞局中小學生優良課外讀物推介,代表譯作有《128翻翻樂 有趣的乘法表》、《觀念數學小學堂》、《我愛讀探險的故事》、《閃亮的籃球新星:林書豪》、《鳥街上的孤島》等。



















    135翻翻樂:有趣的分數和小數-目錄導覽說明





    • 第1頁 什麼時候需要分割整數,你知道嗎?

      第2~3頁 什麼是分數?

      第4~5頁 分數的唸法和長相

      第6~7頁 分數的分割

      第8~9頁 分數比大小

      第10~11頁 什麼是小數?

      第12~13頁 什麼是百分率?

      第14頁 分數大挑戰

      第15頁 用一張方便的換算表轉換分數、小數和百分率

















    編/譯者:區國強
    語言:中文繁體
    規格:精裝
    分級:普級
    開數:22*28
    頁數:16

    出版地:台灣

    折價卷



    CP值超高








商品訊息特點





  • 作者:蘿西.狄金絲




  • 譯者:區國強




  • 繪者:貝妮蒂塔?傑奧佛列、安莉卡?魯








  • 出版社:小天下




  • 出版日:2016/7/5








  • ISBN:9789863209478




  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:9~12歲適讀






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作者:瓦克斯

我是一個三個孩子的父親,因為我們家是不看電視新聞的,因此小孩比較不會被新聞媒體影響,而近來報導常常有家長要問:「怎麼教孩子的問題。」我姊長年居住國外,有個同性穩定交往的對象,最近也面臨要跟父親坦白結婚的事情;正巧是現在的社會的縮影。

因此昨天我興致勃勃的抓了我幼兒園中班的兒子、以及我小學一年級的兒子,我一開始先以引導的方式,告訴他們兩個同性且相愛的人要結婚的問題,最後再請他們給我是否同意結婚的想法,當然,結果不出所料;兩個小孩都表示很奇怪,婚姻是爸爸媽媽,一男一女組成的。

過程中他們表示不同意時,我還刻意露出失望的表情以及語氣希望能欺騙他們去引導另一種答案,請他們回答我為什麼不能同性結婚呢?但是他們很堅持自己的答案,到最後依舊是不行,同性不能結婚。

而讓我擔心的確實是教育問題:最近大兒子回家告訴我,老師把他的作業畫上紅色的大圈,原因是某個字應該要寫斜的不能寫直的。

我告訴他,「沒錯,你老師說的對,但是他也可以寫成直得而且這樣字比較好看」但是我兒子生氣地告訴我:「你說的不對,老師不是這樣說的….」

後來花了好長一段時間才讓我小孩釋懷,為什麼兩個寫法都對,還有老師的立場以及書寫的彈性等….真難想像我遇到同性婚姻的問題時要花多少時間把我的想法拿出來跟他們討論。

回頭來看現今的社會上關於平權運動的部分,平權方要求修改民法,拿掉夫妻跟爸媽,改由雙方跟配偶取代,人家結婚關你屁事。而反同方一直強調維護家庭價值,反對性解放或是顛覆夫妻觀念,反對修改民法。

這狀況就很像硬幣的兩面,只有正反,沒有厚度,像一張紙片….何謂厚度呢?

個人見解就是「支持同志結婚」並「另立專法」

畢竟,每個人想法不一樣,不是反同就不同意同志結婚;而平權方也是有人希望能另立專法保障同志結婚,不一定要修改民法;

個人就是支持同志結婚,但希望另立專法保障同志的一派;無奈的是目前我在「挺同」方被歸類在「反同」這一邊,我實在也很好奇同婚方「另立專法」=「歧視同志」這種說法?

社會上面對同婚大家僵持不下,不管是反同結婚、挺同結婚、性解放、幼兒洗腦、愛滋病傳染、暴力攻擊等;很多都是煙霧彈、是雙方要攻擊對方而丟出的來模糊議題的!

問題的核心只有一個:修改民法或是另立專法

平權團體堅持修改民法、不支持修改民法就一竿子打翻都是反同,而反同團體支持另立專法,不支持立令專法一竿子打翻都是挺同,當今台灣社會就是如此紛紛擾擾,永遠只有二分沒有厚度,這種狀況當然就像紙片一樣兩邊都無法立足!

如果大家能放下成見,好好的就問題核心去討論;我有想厚度的硬幣才能滾的又長又遠;有厚度的政策也是如此!

我挺同婚,支持另立專法。

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者楊思瑞台南18日電)退化性膝關節炎的復健,除了選擇適合的藥物及物理儀器治療,並配合輔具使用、平衡能力訓練,製定個人化的復健計畫,更能收到良好效果。

奇美醫學中心復健部部長王鈺霖表示,在確認膝關節退化的程度及合併問題如關節內發炎狀況、積水部位腫脹程度、相關肌腱韌帶的完整後,選擇適當的藥物,局部物理治療儀器治療,或經超音波導引下注射的增生治療。

王鈺霖指出,還要評估病患膝關節變形的程度、下肢承重的排列型態,再進行關節鬆動或選擇性、漸進性的肌力訓練。

另外,他說,還要確認病人的活動狀態及日常生活需求,評估是否使用適合的輔具、平衡能力訓練、居家環境的調整以預防跌倒。對早期的病人可延長膝關節使用年限,減少開刀的機會;對已經置換人工膝關節的病人,可減少膝關節僵硬、減輕關節周邊疼痛,提升行走能力。

王鈺霖指出,現在已有不少新式設備可協助各項復健,如利用高階骨骼肌肉超音波檢查,可以準確定位及確認骨骼肌腱病變、損傷或鈣化程度。對年長、動作平衡控制有問題等病人,也可以電腦化的平衡訓練系統,評估跌倒的風險,進行本體感覺訓練。及早以整合性復健治療介入,會收到較好的效果。1051218

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